北京市石景山区爱乐实验小学章程(2021年6月28日修改校务会审议通过)

北京市石景山区爱乐实验小学章程

(2021年6月28日修改校务会审议通过)

序言

北京市石景山区爱乐实验小学前身是北京市石景山区古城第六小学。由于石景山区教育布局调整,2008年学校在石景山区重聚园地区建校。2009年6月与中央音乐学院合作,共建全国首家音乐教育实验基地,正式命名为北京市石景山区爱乐实验小学。学校现一校两址办学,占地面积是17541.29平方米,24个教学班级。学校以治学严谨、管理规范著称;以科研引领,以德育人,以优质高效的管理享誉社会。学校先后被评为首批北京市文明校园;北京市课程建设先进单位;多次被评为精神文明先进单位;师德先进单位;全国棒垒球实验学校;北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校;北京市最具特色品牌影响力小学;北京市课改创新领军小学;北京市校园文化领军小学,石景山区人民满意学校;区级教育先进单位;区级师德先进单位;连续11年获石景山区教学五星级奖。

第一章 总则

第一条:为适应现代教育发展需要,贯彻国家教育方针,深化教育改革,保障学校依法自主管理,保障学生与教职工合法权益,全面提高办学品质,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规,结合学校实际,制定本章程。

第二条:本校全称为北京市石景山区爱乐实验小学,英文表述为Beijing Shijingshan Philharmonic Experimental Primary School。学校低年级部地址为北京市石景山重聚园19号,高年级部地址:北京市石景山区鲁谷南路19号。

第三条:本校由北京市石景山教委举办,经北京市事业单位登记管理局登记,属事业单位。

办学指导思想:坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持马克思主义指导地位,坚持党对教育工作的全面领导,坚持社会主义办学方向,坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务,扎根中国大地办教育,同生产劳动和社会实践相结合,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

第四条:本校是实施六年制小学教育的全日制公办教育机构,具有独立法人资格。

第五条:学校核心价值观:爱育智识,乐纳人生

第六条:学校发展目标:幸福起点,美好家园

第七条:学生培养目标:追求真、善、美的幸福人生


第八条:学校校训 生命因我而动听

第九条:学校校徽

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第十条:学校校歌《生命因我而动听》

第十一条:学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求,定期制订五年发展规划,并形成和健全自评机制,促进学校可持续发展。

第二章 学校的管理体制

第十二条:学校实行校长负责制。校长主持学校全面工作,学校党组织发挥政治核心作用,教职工通过教职工大会参与学校的民主管理。

第十三条:校长是学校的法定代表人,按照本章程在石景山区教工委和教委领导下管理学校。副校长及中层领导干部分管学校教育教学、行政等具体工作。

校长的主要职责:

1.全面贯彻党的教育方针,认真执行上级领导机关的指示和决定。按教育规律办学,全面落实教育和教学任务。

2.组织起草(修改)学校章程,全面规划学校工作,制订和实施学校工作计划。审查教育教学行政后勤等部门工作计划,定期检查和总结工作。每年向石景山区教工委教委和学校教职工大会报告工作。

3.主持校务会议和行政会议,指导学校全面工作,研究决定学校的重大问题,实行“三重一大”民主决策制度和书记校长末位表态制度。

4.负责选拔、聘任、考核学校基层干部,做到知人善用,建设一支精干的管理干部队伍。

5.负责做好学校的人事工作。根据上级下达的名额和本校的实际,聘用,调配,管理学校的行政人员和教师,并在人事工作中努力做到知人善用,任人为贤,人尽其才,充分发挥每个教职工的积极性和业务特长,加速青年教师队伍的基本建设。按照程序确定学校的重要奖惩、绩效分配方案。

6.做好学校后勤工作及经费管理,拟订和执行年度经费预决算方案以及重要基建项目、大额经费收支、购置重要物品等,主持学校年度预算和决算审核工作,审批学校重大项目的经费开支和留成基金的使用和分配方案。

7.认真贯彻国家颁布的学校体育卫生工作暂行规定,领导、组织学校的体育卫生工作,保证学生健康成长。组织师生安全教育,建设平安校园。

8.发挥学校教育的主导作用,加强学生的法制教育和安全知识教育;建立学校、家庭、社会“三位一体”的合作互动机制,努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合,形成良好的育人环境。

第十四条:学校成立党支部。支委会设书记、组织委员、宣传委员、纪律检查委员等,全面负责党务工作。党支部下设三个党小组。

党支部是党在学校中全部工作和战斗力的基础,发挥政治核心作用,全面负责学校党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设,把握学校发展方向,参与决定重大问题并监督实施,支持和保证校长依法行使职权,领导学校德育和思想政治工作,培育和践行社会主义核心价值观,维护各方合法权益,推动学校健康发展。

(一) 党支部作为党的基层组织,其职责主要有:

1.全面贯彻执行党的理论和路线方针政策,贯彻执行党的教育方针,引导监督学校遵守国家法律法规,推进依法治校,促进规范管理,确保正确办学方向。

2.参与讨论决定学校发展规划、重要改革、财务预决算和教学科研、招生考试、基本建设等方面的重大事项,以及涉及师生员工切身利益的重要问题,保障监督其实施,推动学校各项任务落实。

3.坚持党管干部原则,在选人用人中发挥主导作用,负责学校内设机构负责人的教育培养和选拔任用,协助上级党组织做好学校领导人员的教育管理监督等工作。

4.坚持党管人才原则,参与讨论决定学校人才工作政策措施,会同有关方面做好各类人才培养、引进、使用、管理、服务和奖惩工作,对教职工岗位聘用、考核评价、职称评审等提出意见。

5.坚持立德树人、德育为先,做好思想政治工作和意识形态工作,开展社会主义核心价值观教育,加强师德建设,加强学校文化和精神文明建设,推动形成良好校风教风学风。

6.落实全面从严治党要求,完善学校党组织设置和工作机制,严格执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》,扩大党内基层民主,做好发展党员和党员教育管理服务工作。

7.领导学校党的纪律检查工作,落实党风廉政建设责任制,严格执行《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》等规定,加强对违纪违法问题的预防、监督和查处,营造风清气正的校园政治生态。

8.领导工会、共青团、少先队等群团组织和教职工大会(代表大会),做好统一战线工作。

(二) 党支部书记主要职责:

1.负责召集支部委员会和支部党员大会;结合本单位的具体情况,认真贯彻执行党的路线方针政策和上级的决议、指示;研究安排支部工作,将支部工作中的重大问题,及时提交支部委员会和支部党员大会讨论决定。

2.了解掌握党员的思想、工作和学习情况, 发现问题及时解决,做好经常性的思想政治工作。

3.检查支部的工作计划、决议的执行情况,按时向支部委员会、党员大会和上级党组织报告工作。

4.经常同行政领导以及工会和共青团等群团组织保持密切联系,交流情况,支持他们的工作,充分调动各方面的积极性。

5.抓好支部委员的学习,按时召开支委组织生活会,搞好党支部领导班子的自身建设,充分发挥支部委员会的集体领导作用。督促党支部其他委员履行职责、发挥作用。

6.党支部副书记协助党支部书记进行工作。书记不在时,由副书记主持支部的日常工作。

(三) 组织委员主要职责:

1.了解掌握支部的组织状况,根据需要提出党小组划分和调整建议,检查和督促党员过好组织生活,做好组织生活记录。
  2.了解和掌握党员的思想状况。协助宣传委员、纪律检查委员对党员进行思想教育和纪律教育;收集和整理党员的模范事迹材料,向支部委员会提出表扬和奖励的建议。
  3.做好发展党员工作,了解入党积极分子情况,负责对入党积极分子进行培养、教育和考核,提出发展党员的意见,具体办理接收新党员手续;做好对预备党员的教育、考察,具体办理预备党员的转正手续。

4.做好党员管理工作,根据本支部实际情况、做好民主评议党员工作;做好支部换届相关工作;认真搞好评选先进党支部、先进党小组和优秀党员活动,接转党员组织关系;收缴党费,定期向党员公布党费收缴情况;做好党员和党组织的统计工作。

(四) 宣传委员职责

1.根据每个时期党的工作任务,宣传党的路线、方针、政策。

2.了解和掌握党内外思想情况,根据上级党委的指示,结合本校的思想实际,提出思想教育的计划和建议。

3.组织党员学习马列主义、毛泽东思想等基本理论和党的基本知识以及业务知识;按时组织好党课。

4.指导和推动各部门和群众组织开展科学、技术、文化知识的学习和文化体育活动。

5.充分利用广播、电视、板报等宣传工具,开展宣传教育工作。

(五) 纪律检查委员职责

1.经常了解并向支部和上级纪委反映本单位党员执行纪律情况。

2.协同组织委员、宣传委员向党员进行党性、党风、党纪教育。

3.管理群众对党员的检举、控告;检查、处理党员违犯党纪的案件,同各种违犯党纪和败坏党风的行为作斗争。

4.对受党纪处分的党员进行考察教育。

(六) 党小组长职责

1.按照学校党支部要求,组织好本组党员自学、集体学习,及时了解本组党员的学校过程和效果。

2.做好本组党员的思想工作,开展谈心活动,组织开好生活会,开展批评与自我批评。

3.负责收取本组党员的党费,每个月4日前收齐,并及时记录、交组织委员。

第十五条:学校建立以教师为主体的教职工大会制度,保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。教职工大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡与教职工利益直接相关的福利和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法,须经教职工大会审议通过。

第十六条:学校设置教学管理中心、教育管理中心、科研管理中心,人事管理中心、综合管理中心和工会等职能部门,分别承担相应的管理职能。各职能部门各司其职,分工合作,提升管理效能,确保各项工作圆满完成。

第十七条:学校设立工会主席,按《工会法》选举产生。

学校工会作为教职工大会的工作机构,保障民主管理、民主监督的落实,维护教职工的合法权益。

教职工大会暨工会委员会每届任期三年,每年召开二次全体代表大会。学校工会委员会由教职工大会选举产生。闭会期间,日常工作由选举产生的学校工会委员会负责,根据需要可临时召开教职工大会全体代表会议。在特殊情况下,教职工大会可以提前或延期召开。

第十八条:学校建立校务会,人员由党政主要领导和副校级、工会主席、纪检委员组成,是学校“三重一大”决策机构,校务会议每周召开一次例会。

研究、制定、审议、生成:学校章程以及各项规章制度;学校整体及各部门中长期发展规划、学年度与学期工作计划以及总结;学校教育教学、教师队伍建设、教职工考核奖惩、收益分配、机构与岗位设置、人事安排、年度经费预决算、重大基建项目、大宗购置和大额经费支出、安全稳定等方面的重要方案或重大措施。落实上级主管部门决定、会议精神、重要指示,以及对外交流与合作等方面需要研究决定的重大事项。其他不宜由学校党政正职个人决定的重大问题。

第十九条:学校建立并执行“三重一大”民主决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上,由校长召集并主持校务会议审议,经校务会集体研究讨论,实行校长末位表态制。学校党组织发挥监督保障作用。凡属教职工大会职权范围的事项,应提交教职工大会审议。

第二十条:建立家长委员会,增进家校沟通,保障学生家长参与学校管理、教育教学等工作。


第二十一条:学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开,切实保障教职工的知情权、参与权和监督权;同时向社会公开学校相关信息,以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利,接受社会、家长的监督。

第二十二条:学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室,加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。学校重视文书档案的管理工作,保护好重要教育历史物证遗存,弘扬校本优秀文化传统。

第二十三条:学校建立健全校内申诉制度,保障教职工的合法权益。成立申诉调解委员会,由学校党政领导、工会主席、德育相关负责人、教学相关负责人等组成,由书记担任组长,受理教师申诉事宜。

第二十四条:学校建立健全平安校园制度,制定校园安全应急预案,定期开展安全教育,组织安全演练,加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理,防范安全事故发生。

第二十五条:学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故,立即启动相关应急预案,及时救助受伤害学生,并依法进行善后处理。

第二十六条:学校接受政府以及教育管理和审计等管理部门的监督,接受社会、家长的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议。

 第四章 教育教学管理

第二十七条:学校的主要任务是教育教学工作,在教育教学工作中,要充分发挥学科课和活动课的整体功能,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育,实施素质教育,为学生全面发展,提高整体素质奠定基础。

第二十八条:学校坚持德育为首的教育方针,深入贯彻落实《中小学德育工作规程》、《中小学德育整体化工作纲要》等德育方面的政策法规。成立以校长为组长的学校德育工作领导小组,构建“赏识与激励”的德育教育模式,使学生成为自信、儒雅的谦谦君子,为孩子的幸福人生奠基。加强德育队伍建设,优化育人环境,发挥全体教职工的育人作用,做到教书育人,管理育人,服务育人。

第二十九条:学校建立健全年级组、教研组一体的教育教学基层管理机制。年级组长即教研组长,不仅负责本年级的德育、教学工作,统筹教师日常管理、年级教育活动、学生管理工作。还负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动,按学校安排参加各种校本培训,贯彻落实教学计划,完成各项教学任务.

第三十条:学校开展以北京市社会大课堂为有效途径的综合实践活动,在丰富多彩的社会实践活动中,陶冶情操,提高素质,培养能力,展现当代首都中小学生朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。

第三十一条:学校开设形式多样的课外兴趣班,主要有文艺类、科技类、体育类等,激发学生的潜能,发现、发展学生的个性特长,培养学生的创新精神和实践能力。

第三十二条:少先队教育要按照队章的要求,加强少先队的组织教育,充分发挥其组织作用。要运用其特有的教育手段,通过队员当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行。

第三十三条:班集体是学生学习、生活、交往和成长的重要场所,班级管理是以班集体为基础展开的。班级管理强调以学生为核心,尊重学生的人格和主体性,充分发挥学生的聪明才智,发扬学生在班级自我管理中的主人翁精神。调动班级成员参与班级管理的积极性,共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气,建立能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制,确保学生持久发展。

第三十四条:学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制,认真执行国家和地方课程计划,积极开发校本课程,形成学校特色课程体系。

第三十五条:学校按照课程设置标准实施教育教学,确保开齐课程,开足课时。保证按国家颁布的课程计划、课程标准完成教学任务。

第三十六条:学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能,尊重人的成长规律和教育规律,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育,促进学生全面发展,学有所长。

第三十七条:教学采取单式班级授课制,每班设置一名班主任,负责班级管理工作,并与家长密切配合,对学生进行全面教育。班级学生额以不超过40人为标准。

第三十八条:学期教学质量监控科目为数学、语文、英语,道德与法治、美术、音乐、科学、计算机技术等。体育成绩以达到国家体育锻炼标准为标准。学校积极推进考试及成绩评定办法的改革,不以考试成绩排列学生、班级名次和作为衡量教学质量、评定教师教学工作的唯一标准,实行过程性评价与期末测试内容相结合,评定优、良、合格、待合格四个等级,并根据学生的行为表现写出反映个性,具有激励性的评语。

第三十九条:学校加强对学生作业的指导和管理,严格控制课外作业的难度和总量。一、二年级不布置家庭作业,三至六年级每天家庭作业总量不超过60分钟,由班主任老师总体协调。教师不利用手机布置家庭作业,不布置用手机完成的作业,不给家长留作业。

第四十条:学校以“爱育智识 乐纳人生”为教学理念引领,积极推进爱乐生本课堂教学改革。探索“参与、体验、合作、创造”的生本课堂评价体系。培养儒雅爱乐人。

第四十一条:学校推进课程建设,基于“礼、乐、射、御、书、数”六艺主线,融合三级课程,构建一体化育人模式。扎实环节落实、多方整合推进,使学校校本课程有序、长效落实,在实施中不断调整,为教师构建自我成长、自我反思的专业化平台,营造一个学习型的学校文化氛围。

第四十二条:学校严格执行有关学校体育、卫生工作的各项规定,通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质,开展健康教育,培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。

学校通过体育课、体育大课间等保证学生每天一小时体育活动时间,每年举办一次体育运动会和多次体育单项比赛。

学校建立医务室(或卫生室),建立学生健康档案,定期体检,预防传染病、常见病及食物中毒。学校完善卫生工作制度,不断改善环境卫生条件,在校园室内教学活动场所、食堂实施禁烟。

第四十三条:学校建立心理辅导室,开设心理健康课,建立学生心理健康档案,配备专(兼)职教师开展工作。

第四十四条:学校重视科技、美育、劳动教育工作,认真上好美育、劳技技术课,结合日常生活,培养健康的审美情趣和良好的行为习惯。

第四十五条:学校以音乐教学为特色,培养全面发展的人,每年开展、组织多种形式的音乐活动。

第四十六条:学校营造民主、自由、科学的研究氛围,构建合作、反思、共享的研修文化,鼓励教师开展教育教学改革和课题研究。学校鼓励教师著书立说。

 第五章 学生

第四十七条:凡被本校录取或转入本校学习的学生即取得本校学籍。

学校是九年制义务教育小学阶段,按就近免试入学的原则,招收学校服务区内适龄儿童入学。

第四十八条 学生享有下列权利:

(一)参与学校组织的各种教育教学活动,使用学校提供的教育教学资源;

(二)参与学校、班级管理,评议学校工作和教师的教育教学工作;

(三)在品行和学业成绩上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书;

(四)对学校给予的处分有异议,对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为,依法提出申诉或提起诉讼。

(五)法律法规规定的其他权利。

第四十九条 学生应当履行下列义务:

(一)遵守法律法规,遵守《中小学生守则》,遵守学校章程及规章制度,遵守公共秩序和学生行为规范要求;

(二)尊师爱校,团结同学,参加集体活动,促进身心健康,养成良好品行;

(三)努力学习,完成规定的学习任务;

(四)爱护学校提供的教育教学资源;

(五)法律法规规定的其他义务。

第五十条:学校按照北京市有关学生学籍管理的规定实行学籍管理,健全学籍档案,严格转学、休学、复学等手续程序。

学校对小学阶段完成规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生,准予毕业。

第五十一条:学校建立学生成长档案袋,记录学生成长过程,对学生实施综合素质评定,促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生综合素质评价手册。

第五十二条:学校对德智体美劳等方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生,予以表彰和奖励,并记入学生综合素质评价手册。

学校对违反校纪校规的学生予以批评教育,并可对情节严重者给予相应处分。

第五十三条:为保障学生在校期间的合法权益,学校及教职工应当做到:

(一)平等对待学生。关注学生个体差异,因材施教,促进学生充分发展。不得歧视学生。

(二)尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成伤害。

(三)尊重学生隐私。保护学生个人信息,未经学生及其监护人同意,不得随意使用、披露学生个人隐私。

学校设立学生申诉处理委员会处理学生申诉。


第六章 教职工

第五十四条:学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度,依法实行学校用人制度。

学校根据上级部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及学校相关规定聘用教职工,公开招聘,竞争上岗,对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。

第五十五条:教师享有下列权利:

(一)开展教育教学活动,从事教育教学改革和实验;

(二)参加教科研交流,在教科研活动中充分发表意见。

(三)指导学生学习和发展,评定学生品行和学业成绩。

(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假;

(五)通过教职工大会或其他形式参与学校管理,对学校工作提出意见和建议;对学校重大事项有知情权;对不公正待遇或处分有申诉权;涉及教职工切身利益的条款修订除了学校党组织委员会和校务会审议外,须提交教代会审议通过方可执行。

(六)使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品;

(七)参加进修或者其他方式的培训;

(八)法律法规规定的其他权利。

第五十六条:教师应当履行下列义务:

(一)遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度,为人师表,忠诚于人民教育事业;

(二)贯彻国家教育方针,执行学校工作计划,履行教师聘约和岗位职责,完成教育教学工作任务;

(三)对学生进行思想品德教育以及文化知识教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;

(四)弘扬爱心与责任感,关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展;

(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

(六) 履行人人都是德育工作者的职责,经常与学生家长和社区取得联系,共同做好学生的教育工作;践行以生为本的理念,终身学习,与时俱进,不断提升育人水平。

(七) 不在校外培训机构兼职,不做有偿家教。

(八)法律法规规定的其他义务。

第五十七条:其他职工按照合同履行岗位职责,学校依法保障其合法权益。

第五十八条:学校制定教师专业发展、师训计划,鼓励和支持教师参与教学研究、教学交流和进修培训,促进教师专业成长。

第五十九条:学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行,逐步改善教职工的工作条件和生活条件,帮助解决教职工遇到的实际困难。

第六十条:学校建立健全班主任考核机制,切实加强班主任队伍建设,提升敬业精神、教育理念和业务能力。教师应当遵照《中小学班主任工作规定》,履行职责,完成任务,享受相应待遇与权利。

第六十一条:学校建立教职工考核机制,每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核,考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升工资、实施奖惩等的依据。学校将师德表现作为教师考核、职务评聘和评优评先等的首要内容。实行一票否决制度。

第六十二条:学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。学校对违反校纪校规和合同,或在工作中造成失误和不良影响的教职工,视情节轻重,按照有关规定予以批评教育和惩处。

第七章 学校资产管理

第六十三条:学校具体经费来源是财政全额拨款。

第六十四条:学校资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。对学校财物造成损坏、遗失的应当依据《爱乐实验小学公物损坏、遗失赔偿制度》进行赔偿。

第六十五条:学校建立健全财产管理制度,建立账目,落实专人管理,定期清点,及时做好变更、增减手续。

学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备,有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作,并及时检查、维修,消除安全隐患。

学校加强对体育设施、图书馆、科学实验室、美术室、计算机房等专业设施的管理,充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益,防止设备设施的闲置和浪费。

第六十六条:学校如遇政府规划调整等不可抗拒因素而需要迁址、合并、分立或终止时,应当及时制订保护学校资产安全的方案,并依法进行资产清算。

第六十七条:学校建立健全财务管理制度,实行民主管理和财务公开。学校设有财务部门,负责学校日常费用预算、审核及报销等工作,规范经费使用的依法合规性。执行国家统一的会计制度,配备具有专业资格的会计人员,依法进行会计核算,建立健全内部会计监督制度,保证会计资料合法、真实、准确、完整。

学校依法向上级部门提出年度预算安排意见,经批准后执行,并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。

学校日常经费审批由教育教学等各部门提议,使用金额超过1万元(含1万元)经校务会和中层以上干部行政会议研究决定。

学校教职工福利待遇基本标准和分配原则以北京市工会和石景山区工会规定执行。

第六十八条:学校严格执行收费政策,规范收费行为,按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。

第六十九条:学校定期对经费使用情况进行公示,接受社会监督。明确接受社会及家长捐赠的规则与管理办法,保障受赠方与捐赠方对物资管理与使用管理的知情权。


第八章 学校与家庭、社会

第七十条:学校主动与社会、家庭联系沟通,加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设,形成教育合力。

学校建立德育、法治、社区等各类教育基地,定期组织开展校外教育活动。

第七十一条:学校遵循民主、公开、自愿的原则,组织家长选举成立家长委员会。

家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责,做好德育、保障学生安全健康、推动减轻学生课业负担、化解家校矛盾、宣传学校育人目标等工作。

学校建立与家长委员的联席会议制度,通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况,听取家长委员会的意见和建议,取得支持和帮助。

第七十二条:学校依靠家长委员会办好家长学校,制定家校协同计划,定期开展活动,加强对家庭教育的指导。

学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长,做好家庭访问工作,形成家校教育合力,促进学生健康成长。

第七十三条:学校通过加强内部建设,树立良好的公共形象,在区域内发挥积极作用,服务于学习型城市建设。

学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。

学校依托社区,开发社区教育资源,开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验的机会。

第七十四条:学校协同街道办事处、社区、派出所共同开展校园及周边地区的综合治理工作,建设平安文明校园。

第九章 附则

第七十五条:学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。

第七十六条:本章程经学校支委会、教职工大会审议,校务会通过,并经石景山教委同意备案之日起实施。

第七十七条:本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处,以法律法规及上级规范性文件为准。

第七十八条:本章程的修改需由校务会或教职工大会代表提议方可进行,经支委会、教职工大会审议,校务会通过,报北京市石景山教委同意备案后生效。

第七十九条:本章程由校务会负责解释。